Diario Aprendizaje Igualdad
viernes, 27 de octubre de 2023
Impulsar la igualdad como empleado público
lunes, 16 de octubre de 2023
Política Igualdad Universidad de Valencia
Política
Igualdad Universidad de Valencia
En el anterior reto, mi protagonista fue, la primera mujer en finalizar una carrera en la Universidad de Valencia, por ello he decidido buscar la política de Igualdad de ésta y trabajar sobre ella.
La Universitat de València cumple sus funciones y realiza toda su actividad (docente, investigadora, cultural y de gestión) bajo el principio de igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres, y lo desarrolla y aplica mediante el correspondiente ‘Plan de Igualdad”.
Todo esto lo lleva a cabo a
través de la Unidad de Igualdad creada por acuerdo del Consejo de Gobierno de
octubre de 2007.
LAS POLÍTICAS DE IGUALDAD de la Universidad de Valencia, elaboran y desarrollan los programas necesarios
para impulsar las políticas de igualdad en la Universidad, desde los siguientes
ámbitos:
- Políticas de Personal: Conciliación y
Corresponsabilidad, formación, acceso y carrera profesional y prevención
de riesgos.
- Políticas para los Procesos Clave universitarios:
Enseñanza, Investigación, Innovación y Transferencia.
- Gobernanza universitaria en igualdad y
coordinación de las acciones específicas que puedan poner en marcha los
diferentes órganos, centros y servicios.
- Difusión de la Cultura de la Igualdad: Talleres,
Debates, Conferencias... que mejoran la percepción universitaria y social
acerca de la necesidad de incorporar el valor de la igualdad entre hombres
y mujeres.
Actualmente nos encontramos con el tercer Plan de Igualdad de la Universidad de Valencia.
El primer plan de igualdad se llevó a cabo entre los años 2010-2012.
El segundo plan de igualdad de 2013-2017.
El tercer plan de igual, que es el que
tenemos actualmente, que inicialmente era de 2019 a 2022, pero que se ha
prorrogado durante el 2023.
En estos planes podemos analizar siguiendo lo solicitado en el reto:
Roles de género
La política de igualdad de género impacta significativamente en los roles de género al desafiar estereotipos y roles tradicionales. Facilita un ambiente donde las mujeres pueden acceder a oportunidades laborales y educativas previamente inalcanzables, promoviendo así la igualdad de roles en la sociedad.
A pesar de esos significativos avances,
la diferenciación de género ha variado poco en lo relativo al tipo de estudios
elegidos en el nivel universitario y en las etapas formativas previas. La
feminización y la masculinización selectiva de ciertas titulaciones tienden a
reproducirse a lo largo del tiempo, e igualmente existe la necesidad de visibilizar
la falta de vocación femenina en áreas científicas y tecnológicas.
Grados altamente masculinizados |
||||
2019-2020 |
2010-2011 |
|||
Mujer |
Hombre |
Mujer |
Hombre |
|
Grau en Enginyeria Electrònica Industrial |
9,00% |
91,00% |
2,20% |
97,80% |
Grau en Enginyeria Informàtica |
14,00% |
86,00% |
16,00% |
84,00% |
Grau en Enginyeria Telemàtica |
15,00% |
85,00% |
13,80% |
86,20% |
Grau en Enginyeria Electrònica Telecomunicació |
18,00% |
82,00% |
8,70% |
91,30% |
Grados altamente feminizados |
2019-2020 |
2010-2011 |
||
Mujer |
Hombre |
Mujer |
Hombre |
|
Grau en Llengües Modernes i les seues
Literatures |
80,00% |
20,00% |
71,60% |
25,80% |
Grau en Psicologia |
81,00% |
19,00% |
74,20% |
25,80% |
Doble Grau en Dret i Criminologia |
81,00% |
19,00% |
70,80% |
29,20% |
Grau en Òptica i Optometria |
83,00% |
17,00% |
77,00% |
23,10% |
Grau en Infermeria |
84,00% |
16,00% |
78,90% |
21,00% |
Grau en Educació Social |
86,00% |
14,00% |
80,80% |
19,20% |
Grau en Treball Social |
86,00% |
14,00% |
79,90% |
20,10% |
Grau en Pedagogia |
87,00% |
13,00% |
82,20% |
17,80% |
Grau en Mestre/a en Educació Infantil |
91,00% |
9,00% |
92,00% |
8,00% |
Grau en Logopèdia |
93,00% |
7,00% |
93,10% |
6,90% |
Esta política pública garantiza el acceso igualitario a recursos económicos y educativos. Proporciona becas y apoyo financiero para las mujeres en áreas de educación y empleo, eliminando barreras económicas.
Desde el año 2011, la
Universitat de València convoca ayudas económicas para la organización de
conferencias, jornadas y otros actos públicos que tengan la
finalidad de impulsar la igualdad entre mujeres y hombres
y la visibilidad de las mujeres en el ámbito universitario. El objeto de esta
convocatoria es ofrecer ayudas para la organización de campañas de
sensibilización, conferencias, ponencias, mesas redondas y jornadas y otros
actos públicos, preferentemente monográficas y de corta duración, que
organice y promueva cualquier instancia de la Universitat de València, que
tengan la finalidad de impulsar la igualdad entre mujeres y hombres y la
visibilidad de las mujeres en el ámbito universitario y, especialmente, que
respondan a los objetivos de las políticas de igualdad de la institución o que
se incorporen desde otros ámbitos.
Representación
La política de igualdad empodera a las mujeres en las esferas de poder y toma de decisiones. Promueve la representación equitativa de mujeres en cargos públicos y privados de importancia, abordando así las disparidades en la toma de decisiones. Además, fomenta la participación activa de las mujeres en procesos políticos y comunitarios, ampliando su influencia y poder.
La Universitat de València ofrece a la sociedad a través de sus sucesivas normativas estatutarias y planes estratégicos o mediante el esfuerzo por conseguir una representación proporcional de género en sus principales órganos de gobierno, es la de un compromiso real con la igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres, que parece ir más allá de la adhesión formal a las directrices legales que en materia de equidad de género se promulgaron en el Estado español en 2007. El trabajo que se está desarrollando desde la Unitat d’Igualtat de la Universitat de València es la expresión más clara de este compromiso, tanto en el nivel de la implementación de programas o de acciones concretas en materia de igualdad, como en el de la indagación y mejor comprensión de las causas y efectos vinculados a las asimetrías de género que aún perduran en su seno y sobre las que es conveniente incidir mediante una acertada planificación institucional.
Puntos Fuertes
Evolución positiva en cuanto
a la presencia equilibrada, pero se revela que son necesarias políticas
orientadas a conseguir la paridad en todos los órganos de toma de decisiones.
Visibilización de los méritos
de las mujeres en docencia e investigación a través de premios,
reconocimientos, Doctorados.
La UV garantiza el acceso en
igualdad de condiciones al trabajo y la promoción profesional.
La elaboración de un informe
sobre desigualdades retributivas indirectas entre mujeres y hombres en la UV
(brecha salarial), que fue pionero en todo el sistema universitario español y
que, coordinado por Capitolina Díaz, se basó en un análisis estadístico a
partir de las nóminas del personal de la universidad, así como en un análisis
cualitativo a partir de entrevistas que buscan comprender las trayectorias
profesionales de hombres y mujeres. En este informe se puso de relieve que una
de las principales causas de las diferencias retributivas entre hombres y
mujeres de nuestra comunidad universitaria es directamente imputable a
problemas relacionados con la conciliación de la vida familiar.
Puntos Débiles
Brecha salarial relacionada
con la conciliación, por lo que en este III plan de Igualdad es unos de los puntos
a trabajar.
Escasa visibilización de la
estructura y recursos en materia de violencias machistas en los centros
universitarios.
Una de las resistencias más
indiscutibles está en la incorporación de la perspectiva de género a las
diversas titulaciones universitarias, en el grado y con la intensidad que cada
titulación requiera. Del mismo modo, es necesario incrementar el esfuerzo formativo
para conseguir la incorporación del análisis de género en la investigación
científica, consiguiendo así una mayor calidad investigadora y una fuente
significativa de innovación.
Carencia de acciones
positivas para incrementar la presencia de mujeres en plantilla y/o escalas o
la inexistencia de Informes de impacto de género, la ausencia de medidas para
la protección de la maternidad en el acceso y en la promoción.
domingo, 8 de octubre de 2023
MANUELA SOLÍS CLARÁ
MANUELA SOLÍS CLARÁ
La mujer que he escogido para este segundo reto es Manuela Solís Clarás, una Valenciana como yo, que fue la primera mujer en empezar y terminar una Carrera en la Universidad de Valencia.
Aunque en 1868 el
ministro Ruiz Zorrilla planteó la necesidad de fomentar la Instrucción Pública
y redactó un decreto de libre enseñanza en el cual no existía prohibición
explícita de acceso de las mujeres a la universidad, no fue hasta 1910 cuando
se legisló definitivamente la participación de las mujeres en la vida
universitaria en las mismas condiciones que los varones, justo en el año de su
fallecimiento.
Por eso, la
ginecóloga valenciana Manuela Solís Clarás (Valencia, 1862 –
1910), es considerada una pionera en el acceso a la educación superior de
la mujer y una luchadora en pro del reconocimiento social de la mujer
profesional en el ámbito de la medicina.
Comenzó la carrera
de medicina en la Universidad de Valencia durante el curso 1882-1883. Realizó
el examen de grado de licenciatura en 1889, siendo junto a Concepción
Aleixandre la primera mujer en licenciarse en Medicina en la Facultad de
Valencia. Se doctoró en Madrid en 1905 y se formó como especialista en
Obstetricia y Ginecología en el Instituto Rubio del Hospital de la Princesa
Alternó la clínica
con la investigación, y escribió Higiene del embarazo y la primera
infancia, prologada y elogiada por el nobel
español Santiago Ramón y Cajal. Fue elegida en 1906 miembro de la Sociedad
Ginecológica Española y por todo ello, el Consell Municipal de la Dona i la
Igualtat de Valencia propuso en 2016 su nombre para ser homenajeado en el
espacio público de nuestra ciudad. Y así fue como desde 2017 una calle del
barrio de la Fuente de San Luis está rotulado bajo el nombre de Manuela Solís
Claràs (Ginecóloga). También destacó por su preocupación por los más
desfavorecidos.
En mi opinión, su
trayectoria ha contribuido a fomentar la igualdad de género y la participación
de la mujer en áreas como la educación y la medicina, Hablar de ella, es
sinónimo de perseverancia y sororidad, pues sus conocimientos médicos
siempre se han orientado al bienestar de las mujeres, el saber abrió una
puerta que le permitió erigirse como destacada profesional en un mundo
predominantemente masculino.
Considero importante su figura, porque creo que su trayectoria ha contribuido:
1. Defender de los derechos de las mujeres, demostrando en esa época, que nosotras también podíamos introducirnos en el campo de la medicina.
2. Educación y empoderamiento femenino.
3. Promoción de la igualdad en el ámbito laboral: Manuela Solís Claras, aunque en ese momento no fuera consciente de las puertas que estaba abriendo, ha promovido la igualdad de género en el ámbito laboral y construyó un camino, para que las mujeres pudieran seguir sus carreras profesionales.
4. Inspiración para futuras generaciones: Su vida y su trabajo considero que ha servido de inspiración para muchas mujeres, en particular las que aspiraron y siguen haciéndolo en la actualidad, para hacer cambios positivos en sus comunidades y en el mundo en general.
5. Su dedicación y
logros han demostrado que es posible marcar la diferencia en la lucha por la
igualdad.
Fuentes consultadas:
Real academia de la historia
Mujeres con ciencia
Universidad de Valencia
Diario Levante
lunes, 2 de octubre de 2023
Noticia Levante 29/09/2023
En esta noticia reciente del 29/09/2023, podemos comprobar, que el hecho de que los convenios, en la actualidad, sigan permitiendo dietas menores para mujeres refleja una preocupación importante en torno a la igualdad de género.
La principal desigualdad que cabe destacar en esta
noticia es la Discriminación salarial. La noticia
señala que algunos convenios permiten dietas menores para mujeres, lo que
implica una clara discriminación salarial basada en el género.
Esta
desigualdad, además, contribuye a la persistente brecha de género
en el ámbito laboral, donde las mujeres suelen ganar menos que los hombres por
el mismo trabajo o responsabilidades.
Para evitar que todo esto siga sucediendo, una estrategia importante para combatir las desigualdades de género y evitar que siga existiendo una socialización en la desigualdad, es la promoción de la educación y la conciencia de género desde una edad temprana. Esto podría incluir:
Educación inclusiva: Garantizar que las escuelas promuevan una educación inclusiva que desafíe los estereotipos de género y fomente la igualdad entre niñas y niños.
Programas de conciencia de género: Implementar programas educativos que enseñen a las personas, desde la infancia hasta la edad adulta, sobre la igualdad de género, el respeto y la no discriminación.
Capacitación para docentes y padres: Brindar capacitación a docentes y padres sobre la importancia de promover la igualdad de género en el hogar y en la escuela.
Sensibilización mediática: Fomentar una representación equitativa de género en los medios de comunicación para contrarrestar los estereotipos perjudiciales.
Y para finalizar, fomentaremos el uso de las Gafas Violetas!!
domingo, 1 de octubre de 2023
Primera Actividad. Nos conocemos??
Amparo
Funcionaria Interina INSS Valencia
Estoy realizando esta formación, para conocer las herramientas que permitan elaborar un plan de igualdad.
Impulsar la igualdad como empleado público
Como empleadas o empleados públicos, tenemos la responsabilidad y la capacidad de promover la igualdad de género en nuestros entornos labo...
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Política Igualdad Universidad de Valencia En el anterior reto, mi protagonista fue, la primera mujer en finalizar una carrera en la Univ...
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Como empleadas o empleados públicos, tenemos la responsabilidad y la capacidad de promover la igualdad de género en nuestros entornos labo...
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Noticia Levante 29/09/2023 La fiscalía pide al TJUE que declare contrarios a derecho los convenios que permitan dietas menores para mujere...